सार: चीन' के ऑटोमोटिव रखरखाव पेशेवरों का अंतर बढ़ रहा है। भविष्य में चीन में ऑटोमोबाइल मरम्मत के तेजी से विकास में उच्च कुशल अनुप्रयोग प्रतिभाओं की मांग को पूरा करने के लिए, माध्यमिक व्यावसायिक स्कूलों में ऑटोमोबाइल मरम्मत विशेषता के शिक्षण को व्यावहारिक प्रशिक्षण पर ध्यान देना चाहिए और समाज की जरूरतों पर पूरी तरह ध्यान देना चाहिए। व्यावसायिक स्कूलों में वर्तमान ऑटो मरम्मत प्रशिक्षण आधार के निर्माण का अध्ययन करने के लिए क्षेत्र सर्वेक्षण।
कीवर्ड: ऑटो मरम्मत, प्रशिक्षण आधार, कार्य, अनुसंधान, निर्माण दिशा
2011 में, राज्य ने माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा सुधार और विकास मॉडल स्कूलों के लिए एक विशेष निर्माण निधि की स्थापना की, और व्यावसायिक शिक्षा को सख्ती से विकसित किया। ऑटोमोबाइल परीक्षण और रखरखाव प्रौद्योगिकी प्रमुख को राष्ट्रीय मॉडल स्कूल निर्माण प्रमुखों के पहले बैच के रूप में भी सूचीबद्ध किया गया था। बेस कंस्ट्रक्शन फंड का निवेश, ऑटोमोबाइल ट्रेनिंग रूम की निर्माण योजना, ऑटोमोबाइल ट्रेनिंग बेस का निर्माण और विकास इस बढ़ते अवसर का पूरा उपयोग करना चाहिए।
I. इंटर्नशिप प्रशिक्षण आधार के निर्माण पर जांच
मैंने जिनान में कई माध्यमिक व्यावसायिक स्कूलों में ऑटो मरम्मत पेशेवर प्रशिक्षण अड्डों का क्षेत्र सर्वेक्षण किया है, जैसे शेडोंग लानक्सियांग तकनीकी स्कूल, शेडोंग शेनघन फाइनेंस और ट्रेड वोकेशनल कॉलेज, शेडोंग कैवेन वोकेशनल एंड टेक्निकल कॉलेज, शेडोंग यिंगकाई वोकेशनल एंड टेक्निकल कॉलेज, कई में शेडोंग डीझोउ ऑटोमोबाइल और मोटरसाइकिल कॉलेज जैसे स्कूल, कई ऑटो मरम्मत की बड़ी कंपनियों के लिए इन-हाउस अभ्यास कार्यशालाएं अपेक्षाकृत बड़ी हैं, और विभिन्न प्रकार के इंटर्नशिप उपकरण और वाहन अपेक्षाकृत पूर्ण हैं। हालांकि, कुछ वाहन उपकरण विकसित नहीं किए गए हैं और वास्तव में उपयोग किए जाते हैं। जिस विषय को आप सीखना चाहते हैं उसे 4S शॉप या ऑटो रिपेयर फैक्ट्री में ले जाएं ताकि उन्नत शिक्षा प्राप्त हो, व्यावहारिक प्रशिक्षण में आने वाली समस्याओं का समाधान हो, ऑपरेशन कौशल सीखें, और ऑटो रिपेयर फैक्ट्री से सबसे उन्नत रखरखाव तकनीक वापस लाएं। और ऑटो रिपेयर तकनीक की लगातार बदलती लय को बनाए रखने के लिए इसे अपने स्वयं के प्रशिक्षण शिक्षण में लागू करें।
निर्माण दिशा
1. प्रशिक्षण पाठ्यक्रम प्रणाली का अनुकूलन करें। समय पर अद्यतन ज्ञान और व्यावहारिक संचालन कौशल का उपयोग माध्यमिक व्यावसायिक ऑटो मरम्मत की शिक्षण सामग्री के रूप में किया जाता है, और शिक्षण सामग्री को नए मॉडल, नई तकनीकों और नई प्रक्रियाओं के अनुसार समय पर अद्यतन किया जाता है। माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षण के लिए उपयुक्त स्कूल-आधारित शिक्षण सामग्री तैयार करने के लिए सबसे आधिकारिक रखरखाव मैनुअल को संयोजित करना सबसे अच्छा है। ऐसी शिक्षण सामग्री का त्याग करें जो माध्यमिक व्यावसायिक छात्रों के लिए उपयुक्त नहीं है और केवल उन्नत सिद्धांत पढ़ाती है और कोई व्यावहारिक प्रशिक्षण नहीं है। कमजोर सैद्धांतिक सीखने की नींव और माध्यमिक व्यावसायिक छात्रों की मजबूत व्यावहारिक क्षमता की विशेषताओं के अनुसार, सैद्धांतिक शिक्षण पर्याप्त होना चाहिए, व्यावहारिक प्रशिक्षण को मजबूत किया जाना चाहिए, और सभी ने उच्च कौशल विकसित किया है। केवल पाठ्यचर्या प्रणाली का अनुकूलन करके, और फिर इस पाठ्यक्रम प्रणाली के कार्यान्वयन के अनुसार अधिकतम शिक्षण और प्रशिक्षण उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए एक प्रशिक्षण आधार बनाने की आवश्यकता है।
2. विभिन्न इंटर्नशिप ठिकानों के लिए ऑन-कैंपस प्रशिक्षण अड्डों और ऑफ-कैंपस ऑटो मरम्मत उद्यम कारखानों का निर्माण। छात्र न केवल स्कूल में प्रशिक्षण का अभ्यास करते हैं, बल्कि सेमेस्टर के बीच में ऑटो रिपेयर फैक्ट्री या 4S शॉप इंटर्नशिप में भी प्रवेश करते हैं, ताकि स्कूल में सीखे गए चरणबद्ध ज्ञान और कौशल को समय पर ढंग से लागू और समेकित किया जा सके, जो भी कौशल सीखने और समेकन के कानून के अनुरूप है। स्कूल प्रदर्शन मूल्यांकन और ऑटो मरम्मत कंपनियों के इंटर्नशिप प्रक्रिया मूल्यांकन का संयोजन व्यावहारिक प्रशिक्षण अड्डों के निर्माण और प्रभावी उपयोग को मजबूत कर सकता है।
3. प्रशिक्षण अड्डों के निर्माण में सक्रिय रूप से आधुनिक शिक्षण उपकरण प्रौद्योगिकी का उपयोग करना चाहिए जो शिक्षण के लिए अनुकूल हो। ऑटोमोबाइल प्रशिक्षण कक्ष उपकरण को आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी का पूर्ण उपयोग करना चाहिए, सिमुलेशन शिक्षण को प्रदर्शित करने के लिए सिमुलेशन सॉफ्टवेयर, आभासी प्रशिक्षण विकसित करना, आभासी ऑटो मरम्मत कार्यशालाएं, और शारीरिक शिक्षण में आंतरिक गतिशील सिद्धांतों की कमियों के लिए आंतरिक कार्य सिद्धांतों का प्रदर्शन करना चाहिए, जैसे इंजन के रूप में शीतलन प्रणाली और साइकिल धोने की आंतरिक कार्य प्रक्रिया।
4. कार्यात्मक प्रभागों के आधार पर प्रशिक्षण आधारों का निर्माण। प्रशिक्षण आधार के निर्माण का उद्देश्य साइट पर एकीकृत व्यावहारिक प्रशिक्षण विषयों के शिक्षण को सुविधाजनक बनाना और "ब्लैकबोर्ड पर कारों की मरम्मत" की पारंपरिक शिक्षण पद्धति को छोड़ना है। ऑटो मरम्मत नौकरी में नौकरी कार्यों की कौशल आवश्यकताओं और रखरखाव प्रक्रियाओं के अनुसार, कार्य प्रक्रिया परियोजनाओं के लिए प्रशिक्षण शर्तों के निर्माण को मजबूत करने के लिए प्रशिक्षण कक्षों को समायोजित और स्थापित करें; प्रक्रिया परियोजनाओं के अनुसार प्रशिक्षण परियोजनाओं की स्थापना; और कौशल आवश्यकताओं के अनुसार उपकरण खरीदें। कार प्रशिक्षण कक्ष को कार्य की प्रक्रिया के अनुसार व्यवस्थित किया जाता है। ऑटोमोबाइल 4S मरम्मत स्टेशन की मरम्मत और रखरखाव कार्यशाला के संदर्भ में, इसे शिक्षण स्थिति के अनुसार मरम्मत और उत्पादन की अग्रिम पंक्ति के जितना संभव हो सके व्यवस्थित किया गया है।
निर्माण परियोजनाएं और फंड
1. ऑन-कैंपस प्रशिक्षण आधार निर्माण परियोजना और फंड जुटाना। ऑन-कैंपस प्रशिक्षण आधार के निर्माण के परिणाम माध्यमिक व्यावसायिक स्कूल चलाने की ताकत, विशेषताओं और गुणवत्ता को सर्वोत्तम रूप से प्रतिबिंबित कर सकते हैं। प्रशिक्षण आधार का निर्माण प्रारंभिक क्षेत्र की जांच, पूर्ण जांच और अनुसंधान, प्रशिक्षण उपकरण विन्यास, स्कूल-आधारित पाठ्यक्रम विकसित करना, शिक्षण मॉडल बदलना, मूल्यांकन मानक प्रणाली निर्धारित करना और कार्यान्वयन प्रभावों का मूल्यांकन करना होगा। एक ओर, ऑटोमोबाइल प्रशिक्षण कक्ष सक्रिय रूप से प्रयास करता है और स्कूल [जीजी] #39; की ऑटो मरम्मत प्रशिक्षण कार्यशाला को समृद्ध करने के लिए वित्तीय विशेष निर्माण निधि का पूरा उपयोग करता है। दूसरी ओर, आत्मनिर्भरता, प्रशिक्षण कार्यशाला कुछ प्रशिक्षण खर्चों को हल करने के लिए बाहरी रूप से संचालित होती है।
2. ऑफ-कैंपस प्रशिक्षण आधार निर्माण परियोजनाएं और धन उगाहने। ऑफ-कैंपस अभ्यास प्रशिक्षण आधार व्यावसायिक स्कूल प्रशिक्षण आधार का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। यह माध्यमिक व्यावसायिक स्कूल के छात्रों और ऑटो मरम्मत तकनीकी पदों के बीच सैद्धांतिक ज्ञान को मजबूत करने, व्यावसायिक कौशल को प्रशिक्षित करने और व्यापक गुणवत्ता में व्यापक सुधार के लिए एक "शून्य दूरी" कनेक्शन है। प्रशिक्षण मंच। यह स्कूलों में प्रशिक्षण आधारों की कमी को पूरा कर सकता है और वास्तविक प्रशिक्षण परिदृश्य प्रदान कर सकता है; छात्रों की रोजगार प्रतिस्पर्धा में सुधार, कार्य अनुकूलन अवधि को छोटा करना; समाज सेवा क्षमताओं को बढ़ाना, स्कूल के प्रभाव और विकिरण का विस्तार करना; स्कूली शिक्षा और शिक्षण सुधार को बढ़ावा देना, और शिक्षकों में सुधार करना' स्कूल चलाने की समग्र शक्ति में सुधार करने के लिए व्यावसायिक गुणवत्ता और पेशेवर क्षमता। यह इंटर्नशिप वाहनों, रखरखाव उपकरण, और रखरखाव तकनीकी सामग्री से समर्थन प्राप्त करने के लिए टोयोटा और वोक्सवैगन और 4S दुकानों जैसे बड़े पैमाने पर ऑटो निर्माताओं के साथ सहयोग कर सकता है, जो समस्या को हल करता है और निर्माण निधि बचाता है।
3. विकसित देशों में व्यावसायिक शिक्षा अवधारणाओं की मदद से ऑन-कैंपस और ऑफ-कैंपस बेस के निर्माण को उचित रूप से जोड़ना, आज की विकास जरूरतों को पूरा करने के लिए उच्च कुशल प्रतिभाओं को वैज्ञानिक और प्रभावी आधार निर्माण और तंत्र से लैस करना [जीजी] #39; की व्यावसायिक शिक्षा।
दो विचार: यद्यपि माध्यमिक व्यावसायिक विद्यालयों में ऑटो मरम्मत प्रशिक्षण आधार के निर्माण में कुछ उपलब्धियां हासिल की गई हैं, फिर भी कई वास्तविक समस्याएं हैं:
सबसे पहले, 4S दुकान द्वारा भर्ती किए गए इंटर्न की संख्या हर साल बहुत कम (4-10 लोग) होती है। ऑटो प्रशिक्षण उपकरण निर्माताओं और माध्यमिक व्यावसायिक स्कूलों में ऑटोमोबाइल प्रशिक्षण में पढ़ाई करने वाले छात्रों की संख्या हाल के वर्षों में तेजी से बढ़ी है, और छात्रों का समग्र नामांकन अपेक्षाकृत कम है, और उम्र आंशिक है युवा ऑटो व्यावसायिक स्नातकों के साथ प्रतिस्पर्धा थोड़ी कम है कुछ पहलू हैं, लेकिन माध्यमिक व्यावसायिक छात्र मेहनती और व्यावहारिक हैं, इसलिए समकक्ष इंटर्नशिप की दर बहुत अधिक है। क्या देश जर्मनी से सीख सकता है's"दोहरी प्रणाली&उद्धरण; और उद्यमों को अधिक इंटर्न स्वीकार करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए कुछ तरजीही नीतियां पेश कीं? स्कूली शिक्षण और व्यवसाय की जरूरतों को और अधिक निकटता से बनाएं। उदाहरण के लिए, कुछ एकीकृत बड़ी मरम्मत की दुकानें या 4S दुकानें 20 या 30 लोगों, या इससे भी अधिक लोगों को समायोजित कर सकती हैं।
दूसरा, मोटर वाहन उद्योग तेजी से विकसित हो रहा है, 4S दुकानें धीरे-धीरे बढ़ रही हैं, और ऑटो मरम्मत उद्योग भी अभूतपूर्व श्रम की कमी का सामना कर रहा है। शीट मेटल और स्प्रे पेंट दुर्लभ और अत्यधिक भुगतान वाले हैं, लेकिन माध्यमिक व्यावसायिक छात्र उन पदों को लेने के लिए अनिच्छुक हैं जिनमें वह प्रौद्योगिकी को नहीं पहचानते हैं। इसलिए, माध्यमिक व्यावसायिक छात्रों को कैरियर मार्गदर्शन में नौकरी चयन की अपनी अवधारणा को कैसे बदलना है, यह भी महत्वपूर्ण है।
संक्षेप में, प्रशिक्षण का आधार न केवल कुछ हार्डवेयर और स्थान हैं, बल्कि अवधारणा के मार्गदर्शन में उपकरणों का व्यापक और प्रभावी संचालन भी है।
